Diputado GABRIEL REAL: “Es fundamental, a tantos meses del inicio de la cuarentena, proteger la salud emocional de los niños y niñas”

“Es fundamental, a tantos meses del inicio de la cuarentena, proteger la salud

emocional de los niños y niñas”

El diputado provincial del Partido Demócrata Progresista, Gabriel Real, presentó un
proyecto de Ley (Expediente N° 40.674), que busca implementar un programa de
continuidad en los procesos de aprendizajes, protección y contención emocional de la
niñez, en el marco de esta pandemia y una cuarentena que ya ha cumplido 7 meses
en nuestro país.
La iniciativa busca diseñar un plan que contemple una combinación de clases o
encuentros presenciales no obligatorios, en espacios del ámbito público, tanto
educativos como deportivos, donde se mantenga el distanciamiento social y que
organice el modo de socialización entre menores de 3 a 12 años de edad.
“Siempre hemos tenido una actitud responsable ante esta situación que nos toca
vivir y que exige el aporte de todos porque justamente es excepcional y tiene un alto
grado de incertidumbre. Sin embargo, es fundamental a tantos meses del inicio de la
cuarentena proteger la salud emocional de los niños y niñas. Expertos en el tema, que
se dedican a pensar y estudiar la salud mental están dejando en claro que este
aislamiento puede generar graves secuelas”, dijo el legislador del PDP.
El proyecto de Ley contempla que la organización será en función de la base de
datos de los grupos áulicos del cursado 2020, siendo ordenados por cada curso,
teniendo clases presenciales con frecuencia alternada, y donde se podrán desarrollar
actividades pedagógicas o deportivas, que fortalezcan los vínculos sociales de este
segmento de la población.
La autoridad de aplicación será el Ministerio de Educación de la Provincia, que
tendrá a su cargo en el diseño, las combinaciones de apertura y actividades,
contemplando para tal caso factores de índole territorial, la vulnerabilidad de los
distintos sectores de la niñez, el acceso a recursos de infraestructura y materiales
didácticos y la densidad poblacional como factor de incidencia en la curva de
contagios.
“Debemos gestionar otra realidad totalmente distinta de la que conocemos, asumirla
con herramientas que potencien las ideas de las políticas públicas, la niñez está
necesitando contención, entendimiento de sus necesidades y sus realidades que son
totalmente distintas de las de los adultos mayores. La virtualidad ha jugado un rol
trascendente en estos meses y ha llegado para instalarse definitivamente en muchos
aspectos; pero no se puede desconocer la enorme cantidad de niños y niñas que
quedan excluidos por falta de conectividad. Y además el escenario virtual no puede
reemplazar el vínculo con los pares”, finalizó Real.